Dzień I

1. Zasady pracy , kontrakt grupowy, harmonogram kursu
2. Rozwój coacha i standardy zawodu wg. European Mentoring and Coachig Council i Norman Benett
3. Definicja i rodzaje coachingu
4. Coaching a inne metody rozwojowe
5. Postawa coacha
6. Kultura coachingowa w organizacjach
7. Podstawowe zasady i paradygmaty coachingu
8. Główne metody pracy
9. Sesja kontraktowa – czyli jak rozpocząć proces?
10. Kodeks Etyczny EMCC
11. Ustalenia i dobór par coachingowych – przygotowanie się do praktyki coachingu

Dzień II

1. Superwizja grupowa wieczornych sesji
2. Cele w coachingu

• Od problemu do celu
• Przeramowanie w coachingu
• Metody operacjonalizacji celu
• Strefa wpływu w ustalaniu celów coachingu

3. Pytania coachingowe – główna metoda pracy coacha i mentora
4. Metoda pracy mocnymi pytaniami według Norman Benett
5. Feedback w coachingu – na czym polega i jaka jest jego struktura?

Dzień III

1. Superwizja grupowa wieczornych sesji
2. Pojęcie Mapy w coachingu
3. Indywidualny odbiór rzeczywistości
4. Umiejętność wycofywania własnej mapy – jedna z kluczowych kompetencji coacha
5. Raport psychologiczny i dostrajanie się do klienta
6. Budowanie relacji w coachingu
7. Poziomy logiczne Batesona i Diltsa
8. Góra Lodowa wg. M Bennewicza i praca coachingowa w oparciu o wartości i tożsamość
9. Podsumowanie poziomu I kursu

1. Rozwój Samoświadomości – trening interpersonalny (2 dni)

Ta część jest nieodzownym elementem budowania samoświadomości coacha na poziomie profesjonalisty. Wysoka świadomość siebie, emocji i procesów zachodzących w grupie umożliwia odpowiednie przygotowanie, by w odpowiedzialny sposób wspierać transformacje klientów.

• Moje mocne strony i zasoby związane z pracą coachinową i nową rolą
• Obszary do rozwoju i praca nad nimi
• Przygotowanie się do roli świadomego profesjonalisty
• Uważność na innych uważność na siebie
• Koncepcja K.G. Junga: teoria psychologii głębi i rozwoju zintegrowanej pełnej osoby
• Rozumienie i akceptacja cienia wg. K.G. Junga
• Wiedza o mechanizmach obronnych w pracy coacha
• Do jakich trudnych sytuacji powinienem się przygotować?
• Praca poznanymi wcześniej metodami i ich dalsza praktyka: mocne pytania, feedback coachingowy
• Metafora jako metoda pracy rozwoju własnych zasobów i zasobów klienta
• Refleksja jako jedna z kluczowych metod pracy według EMCC

2. Techniki, metody i rozwój kompetencji w zawodzie coacha (4 dni)

Ta część to intensywny trening przygotowujący do pracy jako coach w tematyce zarówno life coachingu jak business coachingu.   Podczas tych czterech dni poznasz kluczowe techniki i metody stosowane od lat w metodologii Norman Benett oraz w coachingu międzynarodowym. Rozwiniesz kolejnych 7 kompetencji   EMCC. Twoja praca będzie superwizowana i poddana analizie, zaprosimy Cię do autorefleksji. Każdy kolejny dzień poświęcony jest innym kompetencjom i innym technikom.

• Kompetencje EMCC coacha i mentora: na co zwracamy uwagę na poziomie Practitioner
• Kanały komunikacji,   modalności i ich zastosowanie
• Praca w przestrzeni jako charakterystyczna formuła w metodologii Norman Benett
• Pacing i Leading w coachingu
• Cel i rezultat – na czym polega różnica
• Praca oparta na zasobach klienta – potencjał,   cele, wartości i przekonania
• Mikrokomunikacja – obserwacja sygnałów niewerbalnych w coachingu
• Lingwistyka i jej znaczenie
• Poziomy komunikacji i analiza komunikatu na różnych poziomach
• Motywacja wewnętrzna i zewnętrzna
• Dysocjacja, asocjacja i metapoziom
• Planowanie działań w coachingu
• Action Plan jako metoda aktywizacji wewnętrznego potencjału
• Proces zmiany i jej etapy oraz sposoby interwencji
• Metoda pracy z dylematami
• Osobowość i wzorce psychologiczne
• Wzorce i zmiana nawyków
• Metaprogramy jako style naszej percepcji
• Mapa Myśli – jako metoda diagnozy i zmiany percepcji

1. Praca z przekonaniami i metody zmiany przekonań z różnych nurtów psychologii i coachingu
2. Relacje w obszarze zawodowym i prywatnym jako temat w coachingu – metody pracy z relacjami
3. Pozycje percepcyjne i praca z relacjami
4. Metafora jako metoda pracy coachingowej
5. Zastosowanie wizualizacji, obrazu, opowieści i przedmiotów w pracy z metaforą.
6. Milton H.Erickson i kontakt z podświadością
7. Szczęście, spełnienie i misja życiowa
8. Work-life balance w coachingu biznesowym
9. Odkrycia psychologii pozytywnej
10. Innowacje w pracy coachingowej i rozwój kreatywności
11. Wybrane techniki kreatywne ułatwiające generowanie pomysłów
12. Dbałość o własną równowagę w pracy coacha
13. Dobre standardy
14. Ewaluacja w coachingu – metody
15. Podsumowanie sesji praktycznych i praktyki uczestników
16. Znaczenie superwizji w rozwoju pracy coachingowe
17. Praktyczne ćwiczenia wszystkich technik poznanych w trakcie kursu, utrwalenie metod i modeli, ugruntowanie umiejętności dobierania metody pracy coachingowej do dylematu klienta coachingu.   Dzień ten ma charakter grupowej superwizji uczącej dla przyszłych coachów. Podsumowanie zdobytych kompetencji EMCC.
18. Warsztat akredytacyjny – proces uzyskiwania europejskiej akredytacji indywidualnej EIA

1. Egzamin teoretyczny

• Test wiedzy

2. Egzamin praktyczny

• Przeprowadzenie indywidualnej sesji coachingowej
• Feedback grupowy
• Feedback indywidualny od egzaminatorów

3. Wręczenie certyfikatów